发表 2020年09月09日
写在前面
作者夫妇是我们夫妇的好朋友，爸爸是一位天文物理博士微软研究员，妈妈是我时不时会转发文章的作者王敏利。敏利目前在家教育她的孩子们，爸爸也会在业余时间负责孩子们的理工教育。三宝来临后的月子，是这位爸爸休假全盘负责，在家教育也当然落在爸爸的肩膀上了。阅读晴程在这个过程中写下来的文字真的是莫大的享受！这对夫妇在脸书建立的“许家私塾“非常值得国外的华人朋友们关注。我会陆陆续续的转发他们的一些好文，跟国内的朋友们共享。
我跟晴程有同样的观点，那就是最棒的教育就是跟孩子一起学习和成长。在我的文章《几个简单方法，创造孩子们的惊喜时刻》里，跟孩子一起做实验最大的受益者不是学会了科学知识的孩子们，而是我。但愿有更多孩子能够享受有父母陪伴着一起玩科学的美好童年时光！
物理学家费曼
和孩子一起经历脑洞大开的 Eureka Moment！
-- 物理学家费曼给我的育儿启发
2020年6月26日
在我的学生时代，物理学家费曼是我相当景仰的对象，房间的墙上挂著费曼的肖像，书架上摆着费曼的著作，虽然不一定能全部看完，但是每每细嚼，总可得到许多启发。
在费曼的著作【发现乐趣—费曼演讲、访谈集】中，他提到在孩提时代，父亲是如何带领他认识周围世界的：当父子俩在沙发上阅读百科全书时，父亲总是善于用相当生活化与具体的方式，来描述小小孩童难以理解的抽象概念。父亲的教导方式给予费曼很大的启发，以致后来衍生成了费曼独树一格的学习方法：
先选择一个要学习的概念然后把这个观念用自己的话，不使用任何专业术语的方式来解释给小孩子听。当我们发现不能完全解释，或者是不能回答小孩的问题的时候，代表我们未能理解通透，要再回去阅读更多的资料，帮助自己有更多的理解。最后：不断的重复上面三个步骤，直到自己与孩子都能很清晰地理解这个概念。
费曼一件相当有名的事情，就是在电视上用一杯冷水和一个O-Ring，向观众解释了1986年初，在美国甘迺迪太空中心发射的太空梭挑战者号，之所以会发射失败的原因。他清晰而简易的解释，令所有人都印象深刻。
费曼认为，很多时候我们以为自己已经理解的概念，其实不过是藉著许多的专有名词所推砌出来的解释，那并非对事物的本身的真实了解，如果我们要真正掌握著事务的核心，我们必须学会用自己消化理解过的语言，用自己的话语重新阐述给别人听。
在家教导孩子时，费曼的学习法也给我许多的启发。对我而言，当我在教导孩子时，也是我正在学习用自己理解的言语，来阐述给听孩子们的时刻，这样的时刻，按费曼的说法，本身就是一种学习。
＃教学本身其实就是一种学习的状态。
在一起学习的过程当中，身为一个教导者，我们的确要扮演引导的角色，不过不是那种害怕孩子迷路的引导，而是把孩子看作自己的学习伙伴（team player） 一起来探索与讨论。
当我这样想时，即使我和孩子所探索的是我不那么能够掌握的事物，我也可以很轻松自如地面对。因为我也乐于和他们一起学习这些全新的领域。
我不知道的，就说不知道。有时候解释一件事情，自己说到一半忽然觉得思路卡住，就回去再看看书、找找资料。有错的，便即时跟孩子们更正。
在这个过程中，有时候我说著说著，自己就这么经历了eureka moment （脑洞大开的顿悟时刻）
原来这东西是这样子呀！我以前一直以为是那样......
恩恩.......这样子的确比较 makes sense (有道理)。
在教导的当下，我自己也经历了学习。
我深刻的领悟到，花时间教导孩子并非只是单向的给，也不只是训练我的耐心和爱心，而是一个 learning by teaching 的美好过程。为了要让孩子有更喜欢学习的心态，首先我们要先成为一个喜欢学习的人。我也乐于学习如何来教育孩子，不过，不只是学习怎么去教导他们，我更喜欢的是，和孩子们一起学。
比看到孩子成长更喜悦的是，我也可以在其中与他们一起成长。
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